(13) 读过金庸许多作品，笔锋栩栩如生，场景转换顺畅明瞭，情节紧密相连，故事起承转合深刻动人，文字丰富多样，即使庞大的文章内容，让人读起来不会 到丝毫倦意，如要鑽研小说文学作品，金庸是最佳范本。 神雕侠侣在情的表达上比其他作品更显得突出与细腻，情有层次的铺陈，叙述人为了 情可以不惜牺牲所有，为了情可以去伤害别人，互相勾心斗角，表达人们心理最深层的黑暗面。 主题一开始就开门见山，先带入身世，接着表明小龙女与杨过註定相一辈子，歷经分分合合好几次，从小龙女与杨过相遇、相、分离、相思，最后才终于破镜重圆，一相，就是几十年刻苦难熬的时光岁月。他们不顾世人眼光，打破师徒无法恋的 忌，导致世人对他们多了许多鄙视、厌恶，就算这样，他们还是的比别人更纯、更真。 杨过在故事中也有几位姿 颇佳，才华洋溢的女 追求，但杨过没有丝毫变心动摇，贯彻如一，如今，速食情、功利主义，人们追求浪漫、刺 ，新颖截然不同的情，失去当初对情的憧憬与纯真，一份情已经不是「情」的表现，而是一份「价值」的存在，不是吗？ 「你、你怎么可能只玩过电脑游戏….」芷馨捏着纸张，快要说不出话来。 「你当真我只玩过电脑游戏就敢随便帮人写心得啊？」 「在网路上的名人，果然有两把刷子。」 「不，我是三把。」 「白痴喔！」芷馨笑出来，还拍打我的肩膀。 「那边的同学！」老师瞪过来，依然严肃的扑克脸，眼神带着杀气，「你们讨论得很热烈，那么来分享一下你们所写的心得。」 我和芷馨同时对看，芷馨摇摇头，没错！这个老师不是开玩笑的，非常认真。 芷馨拿着热腾腾刚出炉的报告，她语调轻柔的念着，句子当中充 了情，彷彿她就是故事中的小龙女，经歷过刻苦铭心的情。从声音中，好像能听见她 口颤抖的悸动，直到最后一句，我仍在想像她心里那位杨过的容貌。 「这位同学报告的不错。」老师点点头，眼神转向我，说：「接着换你了。」 我拿起报告，心情有些紧张，眼睛失焦在眼前的纸张，脑中正在快速整理适合的词语。 「怎么啦？」连同老师，学生们都像我投向疑惑着目光。 「我要说的是金庸的封笔之作，鹿鼎记。这本书跳 以往的武侠小说风格，混合了其它歷史背景，作为故事的燃料。男主角韦小宝从头到尾 本不会半点武功，也没有学武天份，乍看之下，他只是个不学无术、无大志的小市民，靠得全是临场反应和三寸不烂之舌，但那竟然也是一种天份，一种一辈子都不一定能学会的本领。我认为鹿鼎记能成为金庸的巔峰之作，而是因为故事中不再全都是刀光剑影，而是有智慧、心机，讹虞我诈的来往，情节中表达人的善恶之念，为的都是利益。在鹿鼎记中，也突破情的传统观念，因为韦小宝娶了七个老婆。」 「你说得很有意思。」老师听得津津有味，但仍然不放过我的继续追问：「那么你觉得韦小宝花心吗？」 「花心，但他非常那七个老婆也是事实，在每次危难中，他总是没背弃过她们不是吗？比起杨过苦等了10几年，这无非不也是真吗？反而更加的真实。」 「有独特的一番见解，很好。」老师脸上紧绷的皮肤难得松弛下来， 出一点点的笑容，「那么如果给你选，你要选择当杨过还是韦小宝？」 全班安静的听着我和老师的对答，我放下报告的纸张，和芷馨 换一个眼神后，对着老师说：「我只想做自己。」 「好！」老师此话一出，全班响起掌声，她举手要大家安静，继续说：「同学，我喜 你的答案，你的报告给我，帮你註记加分。」 我勉为其难的说：「啊…不用了。」 「要帮你加分还不好吗？」 「也不是这么说….」 「那到底是？」老师又恢復扑克脸，觉我好像在耍她一样。 「因为….」我将报告印着题目的那一面，转过给老师看，她见状，嘴角立即往上 动一下，因为….报告上面我本没写半个字。 */老师：同学，你真有两把刷子。我：是三把….（小声）/*ｊZｆｃBj.cｏM |
到丝毫倦意，如要鑽研小说文学作品，金庸是最佳范本。 神雕侠侣在情
情可以不惜牺牲所有，为了
忌，导致世人对他们多了许多鄙视、厌恶，就算这样，他们还是
颇佳，才华洋溢的女
追求，但杨过没有丝毫变心动摇，贯彻如一，如今，速食
，新颖截然不同的
了情
口颤抖的悸动，直到最后一句，我仍在想像她心里那位杨过的容貌。 「这位同学报告的不错。」老师点点头，眼神转向我，说：「接着换你了。」 我拿起报告，心情有些紧张，眼睛失焦在眼前的纸张，脑中正在快速整理适合的词语。 「怎么啦？」连同老师，学生们都像我投向疑惑着目光。 「我要说的是金庸的封笔之作，鹿鼎记。这本书跳
以往的武侠小说风格，混合了其它歷史背景，作为故事的燃料。男主角韦小宝从头到尾
本不会半点武功，也没有学武天份，乍看之下，他只是个不学无术、
出一点点的笑容，「那么如果给你选，你要选择当杨过还是韦小宝？」 全班安静的听着我和老师的对答，我放下报告的纸张，和芷馨
换一个眼神后，对着老师说：「我只想做自己。」 「好！」老师此话一出，全班响起掌声，她举手要大家安静，继续说：「同学，我喜
你的答案，你的报告给我，帮你註记加分。」 我勉为其难的说：「啊…不用了。」 「要帮你加分还不好吗？」 「也不是这么说….」 「那到底是？」老师又恢復扑克脸，
动一下，因为….报告上面我